El siguiente video ayudará a los estudiantes a ampliar sus
conocimientos acerca de la homonimia y su clasificación:
Objetivos
- Reconocer las palabras homónimas y sus categorías
- Diferencias las palabras homófonas y homógrafas
- Redactar un texto usando la homonimia y sus clasificaciones
- Usar palabras homónimas según su contexto comunicativo
Metodología
Para el desarrollo de este tema, los
estudiantes trabajaran en un proyecto de aula el cual
será transversalizado con la asignatura de música llamado "Homonimia
free style", este proyecto será desarrollado en tres actividades.
El resultado final será un rap que ustedes deberán escribir e
interpretar. Este proyecto de aula será realizado en parejas, las
cuales estarán conformadas por estudiantes con necesidades especiales y un
estudiante como su compañero de apoyo.
Actividad 1
En esta actividad los deberán acceder a un juego en línea, en donde tendrán que relacionar cada palabra homónima con su significado. Esta actividad será realizada individualmente.
Actividad 2
En esta actividad los estudiantes trabajaran en parejas y deberán escribir un texto literario usando palabras homófonas y homógrafas. El tema del texto será libre.
Actividad 3
Con base al texto literario escrito por los estudiantes en la actividad dos, deberán realizar un rap, teniendo en cuenta las características musicales que debe tener un rap. A continuación verán unos videos como ejemplos para la actividad:
Al final de la actividad, los estudiantes deberán mostrar el rap creado, en una muestra musical que se realizará como cierre del tema.
Evaluación
Este tema será evaluado a partir de la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación.
Para la heteroevaluación, los estudiantes deberán ingresar al link, el cual está adjunto en la imagen de educaplay y tomar el test diseñado para este tema
Click aquí 👉
Para la coevaluación se utilizara una rubrica, en donde los estudiantes darán valor al trabajo realizado en equipo, tanto en la realización del texto literario, como en el rap, resolución de conflictos, participación en la toma de decisiones y presentación del producto final.
En la autoevaluación se usara una rúbrica con aspectos como: Responsabilidad, aprendizaje y comprensión.
Atención a la diversidad
Los contenidos y las actividades propuestas en esta unidad serán adaptadas según las necesidades de los estudiantes.
Las actividades 2 y 3 fueron diseñadas para que cada pareja de estudiante trabajara con un estudiante con necesidad especial, y así garantizar un mejor aprendizaje de todos los estudiantes.
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